一、培养目标

本专业旨在培养践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具备一定科学文化水平、良好人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识，爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，较强就业创业能力和可持续发展能力，掌握专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力的高技能人才。毕业生主要面向新能源车整车制造行业的汽车整车制造人员、汽车工程技术人员、汽车摩托车修理技术服务人员等职业，从事新能源汽车整车及零部件装调、质量检验、生产现场管理、试制试验和新能源汽车维修与服务等工作。

二、专业特色

1. 紧跟行业趋势：顺应汽车行业电动化、智能化、网联化、共享化发展的新趋势，对接新产业、新业态、新模式下新能源汽车生产制造、研发辅助、营运服务等岗位（群）的新要求。

2. 注重实践能力：强调实践性教学，贯穿于人才培养全过程，包括实验、实习实训、毕业设计、社会实践活动等形式，实践性教学学时原则上不少于总学时的50%。

3. 强化综合素质：注重学生德智体美劳全面发展，培养学生良好的人文素养、科学素养、职业道德、创新意识等综合素质。

三、主要课程

　　汽车机械基础、新能源汽车构造、新能源汽车电力电子技术、新能源汽车底盘技术、新能源汽车电气技术、新能源汽车动力蓄电池及管理技术、新能源汽车驱动电机及控制技术、新能源汽车整车控制技术、汽车制造工艺技术、新能源汽车试验技术、新能源汽车故障诊断技术等。

四、师资力量

本专业拥有一支结构合理、素质优良的师资队伍。学生数与专任教师数比例不高于25:1，“双师型”教师占比不低于60%，高级职称专任教师占比不低于20%。专业带头人具有本专业及相关专业副高及以上职称，具备较强的实践能力和专业建设能力。专任教师均具有相关专业本科及以上学历，具备实际工作经验和技术技能水平，能够落实课程思政要求，运用信息技术开展教学改革。兼职教师从行业企业聘任，具备丰富的实际工作经验，能够承担专业课程教学、实习实训指导等任务。

五、实验实训基地及校企合作单位

1. 校内实验实训场所：包括新能源汽车电力电子实验室、新能源汽车电气技术实训室、新能源汽车动力蓄电池及管理技术实训室、新能源汽车驱动电机及控制技术实训室、新能源汽车底盘技术实训室、新能源汽车故障诊断技术实训室、新能源汽车虚拟仿真实训室（可选）等，设备设施齐全，能够满足新能源汽车相关课程的实验、实训教学需求。

2. 校外实习基地：符合《职业学校学生实习管理规定》《职业学校校企合作促进办法》等要求，与学校建立稳定合作关系，能提供新能源汽车整车及关键零部件装调、检测与质量检验等与专业对口的相关实习岗位，涵盖当前相关产业发展的主流技术，可接纳一定规模的学生实习，并配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理。

3. 校企合作：鼓励与新能源汽车整车制造企业、零部件制造企业等开展深度校企合作，共同制定人才培养方案、建设实训基地、开展实习实训、进行技术研发与社会服务等，实现资源共享、优势互补，提高人才培养质量。

六、就业方向

毕业生主要面向新能源车整车制造行业的汽车整车制造人员、汽车工程技术人员、汽车摩托车修理技术服务人员等职业，可从事以下工作：

生产制造：新能源汽车整车及关键零部件装调、检测与质量检验。

研发辅助：新能源汽车整车及关键零部件试制试验、工艺设计及改进。

营运服务：新能源汽车维修与服务。

七、相关资格证书

特种作业人员证书

新能源汽车装调与测试证书

电动汽车高电压系统评测与维修证书

智能新能源汽车相关证书